10月30日下午6:00，高三年级“作业设计与布置”主题研讨会议结束，标志着为期两周的内蒙古师大附中 “如何科学有效地设计与布置作业”主题教学研讨活动圆满落下帷幕。
作业是教学过程中巩固知识、培养能力的重要环节，是教师反思和改进教学、提高教学效果的重要手段。布置作业是教师的一项常规工作，讲究科学性和技巧性。那么教师该如何科学有效地布置作业呢？为此，我校教务处特组织了以 “如何科学有效地设计与布置作业”为主题的作业设计、布置与批改的交流研讨活动。
本次主题交流研讨活动分两个阶段进行。10月19日—10月23日为第一阶段时间，各学科教研组组织了集体研讨，由教研组长主持，本科目全体教师针对作业设计、布置与批改等相关问题进行研讨交流，如留什么样的作业是有效的，怎样留分层次的作业，作业进行怎样的批改是有效的，如何解决作业中发现的问题等等。
研讨会上，老师们积极踊跃发言，他们有的结合自身教学实际，从理论和实践两个层面进行分析；有的介绍自己的经验，供大家参考；也有的提出困惑，然后老师们一起想办法共同来解决。研讨会后，各教研组整理并上交了本学科作业设计及布置方案。
10月26日—10月30日为活动的第二阶段，各年级组织了集体研讨，由年级主任主持，本年级备课组长、班主任和青年教师参加研讨会。针对班级如何布置有效作业、如何分层布置作业、各科目作业量化要求、班级各科目作业布置协调机制等问题进行交流和探讨。会议过程中，备课组长分别介绍了本科目的作业特点及布置方法，班主任们纷纷表示应做全科作业的协调者，让班级作业布置得合理而有效，绝不让无效作业耽误学生宝贵的时间。年级研讨会结束后，各年级整理并提交了本年级关于作业布置的具体方案。
活动开展期间，校领导和教务处、教科处等部门的环节干部也参与了部分研讨活动，他们与年级主任、教研组长、备课组长以及广大任课教师一起进行讨论，提出自己的看法及建议。后一阶段教务处还会将各教研组、各年级方案材料汇总，进一步提炼总结，形成关于我校科学有效设计和布置作业的指导方案，转发或印制成册，供全校教师学习参考。
这次主题研讨活动，进一步优化了课堂教学环节，推动了“高品质课堂”建设，可以切实减轻学生过重课业负担，推动教师专业素养的提升和教学质量的不断提高,是我校“为学生可持续发展和一生幸福奠基”办学理念的一次具体体现。（文/王治国 图/ 责编/周俊国）
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