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内蒙古师范大学附属中学简介

    内蒙古师范大学附属中学始建于1954年,由前中华人民共和国副主席乌兰夫提议创办,隶属于内蒙古师范大学,由教育厅直接指导办学,是自治区唯一一所由自治区本级管理的首批示范性普通高中。

    师大附中位于呼和浩特市文化教育核心区域,北邻内蒙古大学,南靠内蒙古师范大学,东接内蒙古农业大学,钟灵毓秀,学府林立。

    师大附中“一校三部、统一管理”,设有蒙古语授课部、汉语授课部和国际部,三个学部各具特色、团结协作、相互促进、和谐统一;不同民族、不同背景、不同潜质的学子在附中共聚;蒙语、汉语、英语,书声相融,体现出鲜明的民族团结特色和多元化、国际化特色。

    师大附中名师荟萃,学养深厚。教师团队素来以高尚的道德修养、丰富的专业知识、扎实的教学功底、开阔的学术视野深得学生的爱戴和社会各界的认同。在这里,具有高级职称的教师113人,其中教授1人,正高级教师4人,特级教师8人,硕士生导师25人;教师中博士2人,硕士111人,占专任教师37.8%;全国优秀教育工作者、优秀教师7人,自治区级优秀教师18人,市级优秀教师、优秀教育工作者26人,自治区级、市级学科带头人、教学能手56人。

    师大附中校长张伟教授带领新一届领导班子,牢记使命,务实工作,承前启后,开拓创新,以科学民主的工作作风,推进学校各项事业向更宽更广的发展道路迈进。在总结附中60余年积淀的优良治学治校传统基础上,提炼出师大附中一贯的育人价值追求、始终如一秉持的教育理念:“为学生可持续发展和一生幸福奠基”。关注学生当下健康成长,着眼学生未来发展和幸福,是师大附中长期形成的独特教育品质和砥砺前行的教育实践范例。近年来,新一届领导班子正在着力实现附中转型发展,使学校成为“人文气息浓郁,校园环境和谐,学生学习快乐,教师工作幸福,师生健康成长”的乐园,并以博大的胸怀向基层学校输出优质教育资源,助推自治区基础教育和民族教育均衡发展,努力将附中建设成为特色鲜明、区内领航、国内一流的高品质学校。

    师大附中育人环境优美,教育设施先进,办学条件一流。

    400米橡胶跑道平整宽阔,标准化足球场绿草成茵,多功能体育馆宽敞明亮,室外篮球场鳞次栉比,排球、网球场一应俱全。

    完备的实验室和功能教室,为学生探究科学知识以及提高综合素养奠定基础; “科创教育中心”,天文观测台、科学探索馆、天文地理体验馆、植物科学实践馆帮助学生开启探索自然科学的大门;蒙古族民俗文化博物馆,让学生领略深厚绵长的蒙古族历史和文化;校史馆,让学生感受师大附中悠久的办学历史、深厚的文化底蕴和附中人六十余年励精图治取得的丰硕成就。

    图书馆藏书20余万册并配有数万册电子图书。为了方便学生借阅,学校将图书资源置于距离学生最近的地方,教学楼内每层都设有读书区并配有电子浏览器,扫码即可在手机上得到自己喜欢的图书,学生随时随地可以泛舟书海;为了展现班级文化,每个班级门口都配有电子班牌,学生们自己采集素材、自己编撰,记录青春时光,展现班级风采。楼道大厅设有“诚信柜台”,自行投币,就可以选择需要的文化用品;教学区文化墙由师生们自行设计,颇具创意;温馨的卫生间文化,更加显现附中的文明和品质。

    近五年,师大附中的教育信息化实现飞跃式发展,成为数字化校园。校园网接入千兆宽带,所有的教室都安装了84吋触摸屏组合机,并建有5个录播教室和导播室,同时拥有丰富的网络课程资源,多媒体信息化教学已经成为新常态。通过网络信息技术手段,开设了大量的在线选修课程,尝试了以翻转课堂为标志的混合式教学和在线学习指导,探索了有利于学生自主学习、个别化学习、提高教学质量的新途径。

    2015年初,师大附中被教育厅确定为自治区唯一一所自治区级“同频互动课堂”核心学校,同时开始向全区直播优质课堂。两年多来,师大附中已与全区112所学校实现互通互联,直播课达三千余节。师大附中“打造优质同频互动课堂、助力全区教育均衡发展”被教育部基础教育司和中央电教馆推选为“2016-2017年度全国基础教育信息化应用典型案例”并受到表彰奖励。

    2017年5月份,师大附中跟高等学校一起参与政府公开招标,以明显的资源优势和创新特色获得“国培计划”任务。该项目采取远程师带徒、送教下乡、名师工作坊和集中培训等形式,培训全区6500名中小学教师,培训主体是蒙古语授课教师。作为一所普通高中承担基础教育“国培计划”,是师大附中深入贯彻落实“十九大”精神、利用数字校园网络将自身优质教育资源辐射全区、促进全区基础教育均衡发展的一大创举,是师大附中优质教育资源惠及全区、领航内蒙古基础教育和民族教育发展做出的应有贡献。

    附中注重加强师资队伍建设,着力于打造学术型、专家型教师团队。自2015年开始,由学校出资35万元开展“课题立项研究”,激励教师进行科研立项,经附中学术委员会评审获准立项45项,2018年由教科研二处组织进行了第二批课题立项申报工作,经专家组审核获准立项29项,在此基础上,鼓励并推荐教师申报各级各类课题研究。2017年,附中教师申报的内蒙古自治区课题5项,2018年申报的内蒙古自治区课题9项。最近5年来,本校教师共发表论文116篇,其中收录在国内核心期刊的有81篇。参与出版的著作共有106本,其中编著有40本,教材41本,科普读物5本,译著4本,专著16本。

    学校组织名师团队编写了学习辅助教材——《名师助学》系列丛书。《名师助学》系列丛书涵盖了全部高考科目,凝聚了名师多年积累的教学经验和教学方法,展现了附中作为名校的引领性,体现了附中的教育理念和创新色彩。该丛书不仅学生受益,提高了学习能力,而且提升了年轻教师的业务水平。

    师大附中的教师,不仅在三尺讲台孜孜传道授业,同时也在挥洒智者的创新,不断用自己的敬业思考,为基础教育奉献着更多的光热!

    我校党建工作始终以建设成学习型、服务型、创新型、发展型党组织为目标。党总支紧紧围绕学校中心工作,制定了党建工作“五个四”新思路,为学校科学发展提供了强有力的思想保证。学校高度重视和加强意识形态工作,牢牢掌握意识形态的领导权和主动权,以“两学一做”学习教育、“十九大宣传”等作为意识形态教育的主阵地。广大党员立足本职工作,爱岗敬业,不断进取,扎实工作。教师党员争做教学能手、学科带头人,党员承担高质量的公开课、示范课,带头进行学术讲座。充分发挥了党员的先锋模范带头作用。党总支创新党日活动形式,成功举办了“不忘初心跟党走——内蒙古师大附中党员风采文艺演出”,生动形象、深入人心地宣传了党的十九大精神,真正展现了基层党员的风采。进一步完善了党务公开、党内激励关怀帮扶、党员学习教育管理、党建工作台帐管理、党支部述职、民主生活会和组织生活会等制度,以此促进学校党建工作的规范化管理。

    附中的德育工作始终是重中之重。根据有关政策法规和我校实际,整编出版了《内蒙古师大附中规章制度汇编》,制定了《内蒙古师大附中德育工作实施规程》、《内蒙古师大附中德育工作常规》、《内蒙古师大附中不同年级段德育实施纲要》、《内蒙古师大附中学生管理制度》、《内蒙古师大附中学生形象要求》等规章制度。

    我校将管理重心下移,以年级组为管理重心,每个年级由组长和副组长负责,加强年级组的管理职责,强化班主任的管理,全天到位。形成学生处、年级组、班主任三级协同的教育管理体系。把课堂教育作为德育教育工作的主渠道,要求教师在教案中要体现德育教育的内容,在传授专业知识的同时进行德育教育。结合重大节日纪念日,以及军训、广播操比赛、运动会、班主任课、主题班会等各种形式的活动对学生进行思想教育,通过经典诵读活动,增强我校的校园文化氛围,提升了我校在育人方面的层次。

    学生自主管理是附中的传统,大到学生会换届、运动会组织,小至日常的间操、自习、就餐等等,老师们都会以学生为主体,充分发挥学生的自主性,给予每一位学生尊重和信任。学生经过三年的自我管理、自我服务、自我约束、自我教育,综合能力自然而然得到提高。

    师大附中坚持教育的工匠精神,本着对学生的未来负责的态度,致力于学生全面发展。既关注学生的科学文化学习,又注重学生的兴趣培养和潜能发挥。先后成立了机器人、航模、天文、书法、摄影、蒙古文化、模特、相声小品、射箭、网球、蒙古象棋等共46个社团组织,范围覆盖科学探索、实践创新、生活实际、体育文艺、传统文化、社会服务等多个领域。社团活动成为附中教育活动的补充和延伸,丰富了学生的校园生活,促进了学生多元发展。

    师大附中高度重视体育工作,将原来的“体育教研组”提升为“体育教研部”,下设“办公室”、“专项运动训练中心”、“体育场馆管理中心”等机构,同时完善了激励机制,激发了体育教师的工作积极性。

    在师大附中,“健康第一”成为共识,“每天至少锻炼球场鳞次栉比,排球、网球场一应俱全。

    完备的实验室和功能教室,为学生探究科学知识以及提高综合素养奠定基础; “科创教育中心”,天文观测台、科学探索馆、天文地理体验馆、植物科学实践馆帮助学生开启探索自然科学的大门;蒙古族民俗文化博物馆,让学生领略深厚绵长的蒙古族历史和文化;校史馆,让学生感受师大附中悠久的办学历史、深厚的文化底蕴和附中人六十余年励精图治取得的丰硕成就。

    图书馆藏书20余万册并配有数万册电子图书。为了方便学生借阅,学校将图书资源置于距离学生最近的地方,教学楼内每层都设有读书区并配有电子浏览器,扫码即可在手机上得到自己喜欢的图书,学生随时随地可以泛舟书海;为了展现班级文化,每个班级门口都配有电子班牌,学生们自己采集素材、自己编撰,记录青春时光,展现班级风采。楼道大厅设有“诚信柜台”,自行投币,就可以选择需要的文化用品;教学区文化墙由师生们自行设计,颇具创意;温馨的卫生间文化,更加显现附中的文明和品质。

    近五年,师大附中的教育信息化实现飞跃式发展,成为数字化校园。校园网接入千兆宽带,所有的教室都安装了84吋触摸屏组合机,并建有5个录播教室和导播室,同时拥有丰富的网络课程资源,多媒体信息化教学已经成为新常态。通过网络信息技术手段,开设了大量的在线选修课程,尝试了以翻转课堂为标志的混合式教学和在线学习指导,探索了有利于学生自主学习、个别化学习、提高教学质量的新途径。

    2015年初,师大附中被教育厅确定为自治区唯一一所自治区级“同频互动课堂”核心学校,同时开始向全区直播优质课堂。两年多来,师大附中已与全区112所学校实现互通互联,直播课达三千余节。师大附中“打造优质同频互动课堂、助力全区教育均衡发展”被教育部基础教育司和中央电教馆推选为“2016-2017年度全国基础教育信息化应用典型案例”并受到表彰奖励。

    2017年5月份,师大附中跟高等学校一起参与政府公开招标,以明显的资源优势和创新特色获得“国培计划”任务。该项目采取远程师带徒、送教下乡、名师工作坊和集中培训等形式,培训全区6500名中小学教师,培训主体是蒙古语授课教师。作为一所普通高中承担基础教育“国培计划”,是师大附中深入贯彻落实“十九大”精神、利用数字校园网络将自身优质教育资源辐射全区、促进全区基础教育均衡发展的一大创举,是师大附中优质教育资源惠及全区、领航内蒙古基础教育和民族教育发展做出的应有贡献。

    附中注重加强师资队伍建设,着力于打造学术型、专家型教师团队。自2015年开始,由学校出资35万元开展“课题立项研究”,激励教师进行科研立项,经附中学术委员会评审获准立项45项,2018年由教科研二处组织进行了第二批课题立项申报工作,经专家组审核获准立项29项,在此基础上,鼓励并推荐教师申报各级各类课题研究。2017年,附中教师申报的内蒙古自治区课题5项,2018年申报的内蒙古自治区课题9项。最近5年来,本校教师共发表论文116篇,其中收录在国内核心期刊的有81篇。参与出版的著作共有106本,其中编著有40本,教材41本,科普读物5本,译著4本,专著16本。

    学校组织名师团队编写了学习辅助教材——《名师助学》系列丛书。《名师助学》系列丛书涵盖了全部高考科目,凝聚了名师多年积累的教学经验和教学方法,展现了附中作为名校的引领性,体现了附中的教育理念和创新色彩。该丛书不仅学生受益,提高了学习能力,而且提升了年轻教师的业务水平。

    师大附中的教师,不仅在三尺讲台孜孜传道授业,同时也在挥洒智者的创新,不断用自己的敬业思考,为基础教育奉献着更多的光热!

    我校党建工作始终以建设成学习型、服务型、创新型、发展型党组织为目标。党总支紧紧围绕学校中心工作,制定了党建工作“五个四”新思路,为学校科学发展提供了强有力的思想保证。学校高度重视和加强意识形态工作,牢牢掌握意识形态的领导权和主动权,以“两学一做”学习教育、“十九大宣传”等作为意识形态教育的主阵地。广大党员立足本职工作,爱岗敬业,不断进取,扎实工作。教师党员争做教学能手、学科带头人,党员承担高质量的公开课、示范课,带头进行学术讲座。充分发挥了党员的先锋模范带头作用。党总支创新党日活动形式,成功举办了“不忘初心跟党走——内蒙古师大附中党员风采文艺演出”,生动形象、深入人心地宣传了党的十九大精神,真正展现了基层党员的风采。进一步完善了党务公开、党内激励关怀帮扶、党员学习教育管理、党建工作台帐管理、党支部述职、民主生活会和组织生活会等制度,以此促进学校党建工作的规范化管理。

    附中的德育工作始终是重中之重。根据有关政策法规和我校实际,整编出版了《内蒙古师大附中规章制度汇编》,制定了《内蒙古师大附中德育工作实施规程》、《内蒙古师大附中德育工作常规》、《内蒙古师大附中不同年级段德育实施纲要》、《内蒙古师大附中学生管理制度》、《内蒙古师大附中学生形象要求》等规章制度。

    我校将管理重心下移,以年级组为管理重心,每个年级由组长和副组长负责,加强年级组的